Fascicule de Didactique des Disciplines au Préscolaire (Sénégal, 2009)
Introduction au fascicule de didactique au préscolaire
Ce document pédagogique s'inscrit dans le cadre de la formation continue diplômante des maîtres contractuels au Sénégal. Daté de juillet 2009, ce fascicule consacré à la didactique des disciplines au préscolaire a été conçu sous la direction de la Direction des Ressources Humaines et de la Direction de l'Enseignement Élémentaire, avec l'appui technique et financier de partenaires internationaux tels que l'UNESCO BREDA, le gouvernement du Japon et l'ACDI Canada.
L'ouvrage s'adresse principalement aux enseignants du secteur préscolaire pour les accompagner dans leur qualification professionnelle, la préparation des examens professionnels du CEAP et du CAP, ainsi que l'amélioration des rendements scolaires en classe.
Organisation et modules du document
Le fascicule est structuré autour de quatre grands modules fondamentaux couvrant l'ensemble des domaines d'apprentissage de l'éducation préscolaire :
- Activités langagières orales : centrées sur le langage et le conte pour aider l'enfant à surmonter ses difficultés d'expression et à structurer sa pensée.
- Activités langagières écrites : abordant le graphisme et la lecture pour familiariser l'enfant avec le code écrit et la motricité fine.
- Éveil au milieu : regroupant l'éveil scientifique et technologique, les notions logico-mathématiques, la perceptivo-motricité, l'éducation civique et morale, l'éducation environnementale et l'éducation sanitaire.
- Éducation psychomotrice et artistique : englobant la psychomotricité, les arts plastiques (activités manuelles, dessin, peinture) ainsi que l'éducation musicale (chant, poésie, comptine).
Méthodologie et démarche d'enseignement
Chaque activité disciplinaire présentée dans le document respecte un canevas méthodologique rigoureux. Ce parcours pédagogique comprend généralement un pré-test ou une situation d'entrée, une introduction, des objectifs précis, des principes méthodologiques adaptés, des démarches détaillées, des exercices d'application, ainsi que des situations d'intégration destinées à évaluer les compétences acquises.
Les approches préconisées mettent l'enfant au centre des apprentissages en privilégiant la manipulation, l'observation fine, la résolution de problèmes par essais et erreurs, et la verbalisation pour stabiliser les découvertes.
Utilisation du fascicule pour la formation et les examens
Ce manuel constitue une ressource essentielle pour les enseignants en formation préparant les certificats de fin de stage (CFS 1 et CFS 2) ou les examens professionnels. Il offre des repères théoriques et pratiques pour concevoir des fiches pédagogiques argumentées, mener des séances en classe et assurer le suivi des apprentissages tout au long de l'année scolaire.
Questions fréquentes
Quel est l'objectif principal de ce fascicule ?
Le document vise à fournir aux enseignants du préscolaire des ressources didactiques et pédagogiques pour améliorer leur niveau professionnel, préparer les examens du CEAP et du CAP, et optimiser les pratiques d'enseignement en classe.
Quels sont les grands domaines abordés dans le cadre de l'éveil au milieu ?
Ce module intègre les activités logico-mathématiques, la perceptivo-motricité, l'initiation scientifique et technologique, l'éducation civique et morale, l'éducation environnementale et l'éducation sanitaire.
Quelle est la place du conte dans les activités langagières orales ?
Le conte est présenté non seulement comme un moyen d'éduquer, de divertir et de moraliser, mais aussi comme un instrument pédagogique favorisant l'expression, l'attention, la créativité et la structuration du temps et de l'espace.
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